Математика закаляет характер. Для правильного решения математических и логических задач нужны: внимательность, настойчивость, ответственность, точность и аккуратность. Чем регулярнее ребенок тренирует эти «мышцы характера», тем сильнее они становятся, тем чаще помогают ребенку в решении не только учебных задач, но и жизненных проблем. Математика развивает мышление, изучая …

Окружающий мир − источник чувств. Постоянно наблюдая явления окружающего мира и находясь во взаимодействии с его предметами и объектами, Наши Дети приобретают не только богатый чувственный опыт, но и развивают умения анализировать, устанавливать связи и зависимости, обобщать наблюдаемое и делать выводы − в общем все …

Слово «смекалка» незаслуженно нами забыто, хотя мы все ей пользуемся. И даже критическое мышление не может стать ему полноценной заменой. Способность схватывать суть задачи и находить для неё нестандартные решения — это и есть «смекалка», которой учит система ТРИЗ, или теория решения изобретательских задач. ТРИЗ развивает логическое мышление Ребёнка, воображение, креативность, учит …

Опыт эмоционально-образного восприятия музыки, знания и умения, приобретенные при ее изучении, начальное овладение различными видами музыкально-творческой деятельности обеспечат понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни, постижение культурного многообразия мира. Музыкальное искусство имеет особую значимость для духовно-нравственного воспитания Наших Детей, последовательного расширения и укрепления их ценностно-смысловой сферы, …

В древности Каллиграфию приравнивали к одному из видов изящных искусств, равного живописи и поэзии. Существует несколько направлений развития каллиграфии: китайская, японская, арабская и европейская. У каждой из этих школ свое предназначение. Но все они сходятся в одном — каллиграфия — это не просто умение красиво …